Filmik 1
1 True 2 True 3 False 4 False 5 True
Filmik 2
1 Harry Potter films
2 dress up as a king or a queen
3 towers
4 the King’s or the Queen’s crown
5 a church
6 is
Filmik 3
1 B, C 2 A, B 3 C
Filmik 4
1 C 2 A 3 E 4 B 5 D
środa, 24 czerwca 2020
wtorek, 23 czerwca 2020
Clothes, castles, sports and schools around the world.
Na ostatnią lekcje w roku znalazłem dla dla Was 4 filmiki.Po ich obejrzeniu możecie wykonać umieszczone pod nimi zadania. Jeżeli wykonanie wszystkich zadań jest zbyt czasochłonne i przekracza 20-25 to proszę wykonać mniej zadań. Poprawne odpowiedzi podałem w następnym poście.
Topic: Clothes, castles, sports and schools around the world.
Pierwszy dotyczy strojów i ubrań, które ludzie noszą w różnych krajach.
W drugim filmie poznacie kilka słynnych zamków. Nie trzeba filmu oglądać ponownie, by wykonać zadanie. napisano ponownie bo poprzednie zadania odnosiły się do pierwszego oglądania filmu, podobnie w następnych 2 zadaniach.
Trzeci filmik poświęcony jest niezwykłym sportom.
Na koniec dowiemy się co różni ludzie robią w szkołach.
repair a sink- naprawiać zlew
rake up leaves- grabić liście
clear the snow from the pavement- oczyszczać chodnik ze śniegu
a cleaner- sprzątaczka
lollipop lady - pani, która przeprowadza uczniów przez drogę
librarian - bibliotekarka/ bibliotekarz
school canteen- stołówka szkolna
cooks- kucharki/ kucharze
niedziela, 21 czerwca 2020
When did you clean your room?
Dzisiaj poznamy liczebniki porządkowe oraz będziemy uczyli się zadawania pytań szczegółowych w czasie przeszłym.
Topic: When did you clean your room?
Najpierw jednak zajmiemy się liczebnikami porządkowymi.
Popatrzcie na zadanie 1. Przeczytajcie teks i wybierzcie prawidłowe daty. Następnie posłuchajcie nagrania i sprawdźcie.
Zapiszcie zatem w zeszytach.
Topic: When did you clean your room?
Najpierw jednak zajmiemy się liczebnikami porządkowymi.
Popatrzcie na zadanie 1. Przeczytajcie teks i wybierzcie prawidłowe daty. Następnie posłuchajcie nagrania i sprawdźcie.
W tekście pojawiły się liczebniki porządkowe. Jak je stosować- obejrzyjcie filmik.
Zapiszcie zatem w zeszytach.
Teraz przejdźmy do czasu przeszłego. Na ostatniej lekcji uczyliśmy się tworzyć pytania w czasie przeszłym.
Czasem chcemy zadać inne pytanie niż takie, na które oczekujemy odpowiedzi Tak/Nie.
Są to pytania szczegółowe. Odpowiadając musimy podać jakąś konkretną informację.
Popatrzcie
Zapiszcie w zeszytach:
Pytania szczegółowe w czasie past simple
Słowo pytające (What/ When/ Where/Why/ How)+ I/ you/ he/ she/ it/we/they + did+ czasownik w formie podstawowej+... ?
What did you buy yesterday? - Co wczoraj kupiłeś/łaś?
Where di he go?- Dokąd on poszedł?
When did they get up?- Kiedy oni wstali?
Koniec notatki.
Uwaga! Jeżeli mówimy, że ktoś się urodził, używamy:
to be + born
When were you born?- Kiedy się urodziłeś?
I was born in 2008. - Urodziłem się w 2008 r.
Zapamiętajcie też, że:
on + dni - on Monday- w poniedziałek
in + miesiące- in June- w czerwcu
at + godzina - at 5 o'clock - o godzinie piątej
Teraz zapiszcie 3 pytania szczegółowe w czasie przeszłym, które chcielibyście zadać swojemu nauczycielowi j. angielskiego. Pytania można przesłać poprzez dziennik.
Na koniec wykonamy 3 ze strony 66 w ćwiczeniach.
piątek, 19 czerwca 2020
Did you save your work?
Dzisiaj na lekcji będziemy uczyli się zadawać pytania na temat tego, czy ktoś wykonał jakąś czynność. Poznamy także słownictwo związane z korzystaniem z komputera.
Topic: Did you save your work?
Zaczniemy od słówek. Nie macie książek, ale poniżej przygotowałem screeny z podręcznika.
Najpierw przypomnienie słówek:
turn on - włączyć
turn off- wyłączyć
go online- wejść do internetu
use the Internet- korzystać z internetu
memory stick- pendrive
memory card- karta pamięci
Now look at ex.1, please. Popatrzcie na tłumaczenie słówek i zapiszcie je w zeszytach. Następnie ponumerujcie zapisane słówka zgodnie z kolejnością zdań, w których powinny zostać wpisane. Na koniec posłuchajcie nagrania i sprawdźcie.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EVBhEDoIzRpLhEG8N1VfxogBKRysLs-_UiHXCedUd71Y2Q?e=mx0cXs
Odpowiedzi
1 in 2 password 3 save 4 delete 5 click on, visit 6 send 7 inbox 8 print 9 out
Teraz przejdziemy do zagadnień gramatycznych. Tworzyliśmy już zdania twierdzące i przeczące w czasie przeszłym. Pamiętacie w zdaniach twierdzących albo dodajemy -ed albo korzystamy z tzw. II formy czasownika. W przeczeniach stawiamy did not (didn't) przed czasownikiem w formie podstawowej.
Dziś zajmiemy się pytaniami ogólnymi, czyli pytaniami, na które odpowiadamy Tak lub Nie. Pytania takie tłumaczymy zawsze od słowa "Czy ...?". Popatrzcie na filmik z naszą papugą.
Zanotujmy w zeszytach:
Pytania Tak/Nie w czasie przeszłym.
Did+ I/ you/ he/ she/ it/we/ they+ czasownik w formie podstawowej+ ... ?
Did you do your homework yesterday? - Yes I did./ - No I didn't.
Czy zrobiłeś wczoraj zadanie domowe?
Did she buy a new dress? - Yes, she did./ No, she didn't.
Czy ona kupiła nowa sukienkę?
Koniec notatki
Podsumowując:
Now look at ex. 3/ 65 in your workbooks, please. Popatrzcie na zadanie 3 ze str. 65 w zeszycie ćwiczeń. Proszę wykonać zadanie.
Osoby, które pracują szybciej i chcą zrobić więcej, mogą wykonać również zadanie nr 4.
Odpowiedzi do zadań:
Exercise 3
1 Did you use the Internet yesterday?
2 Did you print your photos last week?
3 Did you write emails yesterday?
4 Did you visit funny websites last month?
5 Did you type in your password at 4.30?
6 Did your parents use the computer last week?
Odpowiedzi zgodnie ze stanem faktycznym- zaczynacie od Yes lub No potem osoba i did lub didn't.
Exercise 4
2 Did they take
3 Did you have
4 Did she write
5 Did she go
Topic: Did you save your work?
Zaczniemy od słówek. Nie macie książek, ale poniżej przygotowałem screeny z podręcznika.
Najpierw przypomnienie słówek:
turn on - włączyć
turn off- wyłączyć
go online- wejść do internetu
use the Internet- korzystać z internetu
memory stick- pendrive
memory card- karta pamięci
Now look at ex.1, please. Popatrzcie na tłumaczenie słówek i zapiszcie je w zeszytach. Następnie ponumerujcie zapisane słówka zgodnie z kolejnością zdań, w których powinny zostać wpisane. Na koniec posłuchajcie nagrania i sprawdźcie.
Uwaga wyrażenie "check your emails" w tekście do odsłuchania zastąpiono wyrażeniem "check your inbox".
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EVBhEDoIzRpLhEG8N1VfxogBKRysLs-_UiHXCedUd71Y2Q?e=mx0cXs
Odpowiedzi
1 in 2 password 3 save 4 delete 5 click on, visit 6 send 7 inbox 8 print 9 out
Teraz przejdziemy do zagadnień gramatycznych. Tworzyliśmy już zdania twierdzące i przeczące w czasie przeszłym. Pamiętacie w zdaniach twierdzących albo dodajemy -ed albo korzystamy z tzw. II formy czasownika. W przeczeniach stawiamy did not (didn't) przed czasownikiem w formie podstawowej.
Dziś zajmiemy się pytaniami ogólnymi, czyli pytaniami, na które odpowiadamy Tak lub Nie. Pytania takie tłumaczymy zawsze od słowa "Czy ...?". Popatrzcie na filmik z naszą papugą.
Zanotujmy w zeszytach:
Pytania Tak/Nie w czasie przeszłym.
Did+ I/ you/ he/ she/ it/we/ they+ czasownik w formie podstawowej+ ... ?
Did you do your homework yesterday? - Yes I did./ - No I didn't.
Czy zrobiłeś wczoraj zadanie domowe?
Did she buy a new dress? - Yes, she did./ No, she didn't.
Czy ona kupiła nowa sukienkę?
Koniec notatki
Now look at ex. 3/ 65 in your workbooks, please. Popatrzcie na zadanie 3 ze str. 65 w zeszycie ćwiczeń. Proszę wykonać zadanie.
Odpowiedzi do zadań:
Exercise 3
1 Did you use the Internet yesterday?
2 Did you print your photos last week?
3 Did you write emails yesterday?
4 Did you visit funny websites last month?
5 Did you type in your password at 4.30?
6 Did your parents use the computer last week?
Odpowiedzi zgodnie ze stanem faktycznym- zaczynacie od Yes lub No potem osoba i did lub didn't.
Exercise 4
2 Did they take
3 Did you have
4 Did she write
5 Did she go
poniedziałek, 15 czerwca 2020
Dostęp do podręcznika
Proszę wejść na stronę
https://www.macmillan.pl/katalog/evolution-plus
Powinien ukazać się obraz:
Proszę zejść w dół strony, jest tam pasek z napisem poniżej:
Teraz należy kliknąć na ikonkę podręcznika.
Ukaże się podręcznik, należy wpisać numer strony, kartki można powiększać poprzez lupkę oraz potem powiększamy obraz suwakiem.
niedziela, 14 czerwca 2020
I didn't have breakfast
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie czasowi przeszłemu- dowiemy się co to są czasowniki nieregularne i jak tworzyć zdania przeczące.
Topic: I didn't have breakfast.
Open your books page 94.
Jak pamiętacie czas przeszły czasownika możemy stworzyć poprzez dodanie końcówki -ed. Są to tzw. czasowniki regularne. Istniej jeszcze jedna grupa czasowników- czasowniki nieregularne. W ich przypadku sprawa się trochę komplikuje. Czas przeszły jest bowiem zupełnie innym słowem, czasem zupełnie niepodobnym do czasu teraźniejszego. Nie ma zatem innego wyjścia jak nauczyć się ich na pamieć. Przykładem czasownika nieregularnego jest np. go- iść
I go to school every day. (Chodzę do szkoły codziennie)
W czasie przeszłym to będzie:
I went to school yesterday. (wczoraj poszedłem do szkoły)
Czasownik "go" zamienił się w "went"
Look into your books.
Teraz zapiszcie słówka w zeszytach
Podsumujmy teraz nasze wiadomości. Popatrzcie na naszą papugę:
Zatem:
Zwróćcie uwagę na zdania przeczące.
By je stworzyć przed czasownikiem stawiamy didn't (did + not). . Pamiętajcie, ze w zdaniu przeczącym czasownik nie zmienia formy, czyli nie dodajemy do niego -ed lub nie szukamy
w głowie jego przeszłej formy. Zdanie przeczące tworzy się wiec łatwiej niż twierdzące.
Zapiszcie w zeszytach
Past simple- przeczenia
Podmiot (osoba) + did +not + czasownik
I did not go to school yesterday. - Wczoraj nie poszedłem/ łam do szkoły.
did + not= didn't
Koniec notatki.
Teraz zostały na 2 zadania do wykonania.
Pierwsze to ćw. 5 ze strony 95.
Zapiszcie formę przeszłą czasownika lub przeczenie w czasie przeszły z podanym obok czasownikiem,
Z powodu braku podręczników proszę nie wykonywać zadań.
Odpowiedzi do sprawdzenia.
2 ate, didn’t eat
3 had, didn’t have
4 wrote, didn’t write
5 got up, didn’t get up
Extra 1
1: 1 were 2 ate 3 took 4 came
2: 1 got up 2 went 3 won 4 lost
Topic: I didn't have breakfast.
Open your books page 94.
Jak pamiętacie czas przeszły czasownika możemy stworzyć poprzez dodanie końcówki -ed. Są to tzw. czasowniki regularne. Istniej jeszcze jedna grupa czasowników- czasowniki nieregularne. W ich przypadku sprawa się trochę komplikuje. Czas przeszły jest bowiem zupełnie innym słowem, czasem zupełnie niepodobnym do czasu teraźniejszego. Nie ma zatem innego wyjścia jak nauczyć się ich na pamieć. Przykładem czasownika nieregularnego jest np. go- iść
I go to school every day. (Chodzę do szkoły codziennie)
W czasie przeszłym to będzie:
I went to school yesterday. (wczoraj poszedłem do szkoły)
Czasownik "go" zamienił się w "went"
Look into your books.
Dopasujcie czasowniki do zdjęć, ale ich jeszcze nie zapisujcie. Następnie posłuchajcie nagrania:
Teraz zapiszcie słówka w zeszytach
Czas teraźniejszy
|
Czas przeszły (past simple)
|
|
lose
|
lost
|
zgubić
|
win
|
won
|
wygrać
|
go
|
went
|
iść
|
come
|
came
|
przyjść
|
get up
|
got up
|
wstawać
|
eat
|
ate
|
jeść
|
drink
|
drank
|
pić
|
have a shower
|
had a shower
|
wziąć prysznic
|
have
|
had
|
mieć
|
take photos
|
took photos
|
zrobić zdjęcie
|
take
|
took
|
wziąć
|
write
|
write
|
pisać
|
Podsumujmy teraz nasze wiadomości. Popatrzcie na naszą papugę:
Zatem:
Zwróćcie uwagę na zdania przeczące.
By je stworzyć przed czasownikiem stawiamy didn't (did + not). . Pamiętajcie, ze w zdaniu przeczącym czasownik nie zmienia formy, czyli nie dodajemy do niego -ed lub nie szukamy
w głowie jego przeszłej formy. Zdanie przeczące tworzy się wiec łatwiej niż twierdzące.
Zapiszcie w zeszytach
Past simple- przeczenia
Podmiot (osoba) + did +not + czasownik
I did not go to school yesterday. - Wczoraj nie poszedłem/ łam do szkoły.
did + not= didn't
Koniec notatki.
Teraz zostały na 2 zadania do wykonania.
Pierwsze to ćw. 5 ze strony 95.
Zapiszcie formę przeszłą czasownika lub przeczenie w czasie przeszły z podanym obok czasownikiem,
Z powodu braku podręczników proszę nie wykonywać zadań.
oraz EXTRA 1
Wybierzcie właściwy czasownik (uwaga jeden czasownik nie pasuje do żadnej luki)
2 ate, didn’t eat
3 had, didn’t have
4 wrote, didn’t write
5 got up, didn’t get up
Extra 1
1: 1 were 2 ate 3 took 4 came
2: 1 got up 2 went 3 won 4 lost
wtorek, 9 czerwca 2020
Past simple - ćwiczenia
Dzisiaj ćwiczenia związane z czasem przeszły.
Topic: Past simple - ćwiczenia.
Do you like pink panther? Watch the film and choose the correct answers. Obejrzyjcie film i wybierzcie prawidłowe odpowiedzi.
https://en.islcollective.com/video-lessons/797f26fac099ed418771a57aa00174ff?fbclid=IwAR18csewth1GaWLMQ_BxtZvVsDGbFeHJ5pxA1VFtT6aP7bY4B-e5vBmAtmI
Po wybraniu odpowiedzi należy kliknąć na strzałkę na fioletowym tle by przejść dalej. W tym zadaniu trzeba czasem wybrać odpowiedź, a czasem poprzesuwać słówka by ułożyć zdania.
Now let's go back to our workbook. teraz przejdziemy do zeszytu ćwiczeń. Na stronie 63 (Revision Unit 7, Lesson 8) wykonajcie ćwiczenie nr 5 i numer 6.
Na koniec możecie obejrzeć krótki filmik o Londynie.
Odpowiedzi:
Exercise 5
1 was 2 were you 3 Were 4 wasn’t 5 weren’t
Exercise 6
1 studied 2 liked 3 played 4 travelled 5 walked
Topic: Past simple - ćwiczenia.
Do you like pink panther? Watch the film and choose the correct answers. Obejrzyjcie film i wybierzcie prawidłowe odpowiedzi.
https://en.islcollective.com/video-lessons/797f26fac099ed418771a57aa00174ff?fbclid=IwAR18csewth1GaWLMQ_BxtZvVsDGbFeHJ5pxA1VFtT6aP7bY4B-e5vBmAtmI
Po wybraniu odpowiedzi należy kliknąć na strzałkę na fioletowym tle by przejść dalej. W tym zadaniu trzeba czasem wybrać odpowiedź, a czasem poprzesuwać słówka by ułożyć zdania.
Now let's go back to our workbook. teraz przejdziemy do zeszytu ćwiczeń. Na stronie 63 (Revision Unit 7, Lesson 8) wykonajcie ćwiczenie nr 5 i numer 6.
Na koniec możecie obejrzeć krótki filmik o Londynie.
Odpowiedzi:
Exercise 5
1 was 2 were you 3 Were 4 wasn’t 5 weren’t
Exercise 6
1 studied 2 liked 3 played 4 travelled 5 walked
poniedziałek, 8 czerwca 2020
Describing places.
Dzisiaj na lekcji będziecie uczyć się opisywać miejsca.
Topic: Describing places.
Open your books at page 88, please. Najpierw przypomnijmy sobie słówka:
Teraz popatrzcie na zad. 1. Najpierw posłuchajcie i powtórzcie. Następnie dopasujcie obrazki do opisów.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EQDtLzg73lRHrNdZiON4bW0BbNWcTxomCUMLkfudt3v9Ag?e=Ihdy0f
Dla chętnych!
Jeśli zostało Wam jeszcze trochę czasu możecie wykonać 2 zadania z zeszytu ćwiczeń
na str. 59- ćw. nr 1 i 2. Rozwiązania również podaję na końcu.
Możecie też wysłuchać, jak osoby opowiadają o różnych miejscach.
Odpowiedzi
zad. 1
2 e 3 c 4 g 5 b 6 a 7 d
zad.2
1 d 2 c 3 a 4 b 5 b 6 c 7 d 8 a
zad. 3
1: 1 great 2 beach 3 river 4 big 5 beautiful
2: 6 bad 7 road 8 hills 9 old 10 dirty
Workbook
Exercise 1
1 front 2 way 3 middle 4 next 5 between 6 behind 7 near
Exercise 2
1 long way from 2 between 3 in front of 4 near
Topic: Describing places.
Open your books at page 88, please. Najpierw przypomnijmy sobie słówka:
Odpowiedzi podaję na końcu posta.
Now look art ex. 2. Teraz podobne zadanie. Tu pojawiają się 2 pytania:
Where was the house? - Gdzie był dom?
What was the house like?- Jaki był dom?
Należy przeczytać zdania i dopasować do nich miejsca.
Ex. 3 . Należy wysłuchać tekstu i uzupełnić luki.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EQDtLzg73lRHrNdZiON4bW0BbNWcTxomCUMLkfudt3v9Ag?e=Ihdy0f
Dla chętnych!
Jeśli zostało Wam jeszcze trochę czasu możecie wykonać 2 zadania z zeszytu ćwiczeń
na str. 59- ćw. nr 1 i 2. Rozwiązania również podaję na końcu.
Możecie też wysłuchać, jak osoby opowiadają o różnych miejscach.
Odpowiedzi
zad. 1
2 e 3 c 4 g 5 b 6 a 7 d
zad.2
1 d 2 c 3 a 4 b 5 b 6 c 7 d 8 a
zad. 3
1: 1 great 2 beach 3 river 4 big 5 beautiful
2: 6 bad 7 road 8 hills 9 old 10 dirty
Workbook
Exercise 1
1 front 2 way 3 middle 4 next 5 between 6 behind 7 near
Exercise 2
1 long way from 2 between 3 in front of 4 near
czwartek, 4 czerwca 2020
Was/ were i czasowniki regularne
Dziś poćwiczymy umiejętności i sprawdzimy wiedzę zdobyte na ostatnich 3 lekcjach. W tym celu będziemy korzystać z zeszytów ćwiczeń. Wykonacie 5 zadań- wiem , że liczba może przerażać,
ale nie są one bardzo trudne i czasochłonne. 20 minut lekcji powinno wystarczyć. Jeśli, ktoś pracuje jednak wolniej może wykonać mniej zadań.
Przypominam czasownik być w czasie przeszłym to "was/ were".
Pozostałe czasowniki potrzebne w zadaniach to czasowniki regularne,
w czasie przeszłym łączymy najczęściej z końcówką -ed.
Topic: Was/ were i czasowniki regularne- ćwiczenia.
Open your workbooks at page 56, please . Do ex.3. Wykonajcie zad. 3 ze strony 56.
Now look at page 57. Zadania 1 i 3 ze str. 57.
Finally page 58. na koniec strona 58 zad. 2 i 3.
Poprawne odpowiedzi.
Exercise 3/ 56
1 was 2 were 3 were 4 was 5 was 6 were 7 were
Exercise 1/ 57
1 Nie 2 Nie 3 Nie 4 Tak
Exercise 3/ 57
1 were 2 was 3 Were 4 wasn’t 5 were 6 were 7 were 8 Was 9 wasn’t 10 Were 11 was
Exercise 2/ 58
1 played 2 started 3 skied 4 tidied up 5 stopped 6 changed
Exercise 3/ 58
2 collected 3 travelled 4 revised 5 danced 6 helped
ale nie są one bardzo trudne i czasochłonne. 20 minut lekcji powinno wystarczyć. Jeśli, ktoś pracuje jednak wolniej może wykonać mniej zadań.
Przypominam czasownik być w czasie przeszłym to "was/ were".
Pozostałe czasowniki potrzebne w zadaniach to czasowniki regularne,
w czasie przeszłym łączymy najczęściej z końcówką -ed.
Topic: Was/ were i czasowniki regularne- ćwiczenia.
Open your workbooks at page 56, please . Do ex.3. Wykonajcie zad. 3 ze strony 56.
Finally page 58. na koniec strona 58 zad. 2 i 3.
Poprawne odpowiedzi.
Exercise 3/ 56
1 was 2 were 3 were 4 was 5 was 6 were 7 were
Exercise 1/ 57
1 Nie 2 Nie 3 Nie 4 Tak
Exercise 3/ 57
1 were 2 was 3 Were 4 wasn’t 5 were 6 were 7 were 8 Was 9 wasn’t 10 Were 11 was
Exercise 2/ 58
1 played 2 started 3 skied 4 tidied up 5 stopped 6 changed
Exercise 3/ 58
2 collected 3 travelled 4 revised 5 danced 6 helped
środa, 3 czerwca 2020
They visited 47 countries.
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie tworzeniu zadań w czasie przeszłym z innymi czasownikami niż czasownik być (was/were). Po lekcji będziecie umieli powiedzieć co zrobiliście w ubiegły weekend.
Topic: They visited 47 countries.
Open your books at page 86. Najpierw przypomnimy sobie nazwy miesięcy. posłuchajcie i powtórzcie (do chwili kiedy usłyszycie dźwięk "piiiii" ok. 30 sekundy). następnie przeczytajcie tekst i uzupełnijcie go słówkami. Potem posłuchajcie dalej i sprawdźcie.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EWLufuU_80ZLoPFP4ESlT1EBYsiiYc2U6gAyNwSuL_bxJA?e=WoWDSJ
Czy zauważyliście, że tekst opowiada o czynnościach z przeszłości - 2006 i 2010 rok. Co zatem zrobili wówczas nasi bohaterowie?
They visited- odwiedzili/ zwiedzili
... travelled- podróżowali
... finished- skończyli
Czy widzicie pewna prawidłowość,?
Co stało się z czasownikiem i jego teraźniejszą formą (visit, travel, finish)?
Popatrzcie na film z Lou:
Zapiszcie notatkę w zeszytach.
Czas przeszły niektórych czasowników tworzymy poprzez dodanie końcówki -ed do czasownika np.
start- started
watch- watched
walk- walked
W niektórych czasownikach podwajamy ostatnia literę przed "ed" np. travel- travelled, stop- stopped
Jeśli czasownik kończy się na "e dodajemy tylko "d" np. like + liked, live- lived
Jeśli czasownik kończy się na "y" zamieniamy je na "i" i dodajemy "ed" np. study- studied. Wyjątek to play- played.
Koniec notatki.
Czasowniki, które przyjmują końcówkę "ed" nazywamy czasownikami regularnymi. Istnieją także inne czasowniki zwane nieregularnymi, które tworzą czas przeszły w inny sposób. Nimi zajmiemy się na kolejnych lekcjach.
Na poniższym filmiku zobaczycie trochę więcej szczegółów na temat końcówki "ed'. Kilka przydatnych do filmiku słówek:
verbs- czasowniki
vowel- samogłoska
consonat- spółgłoska
add - dodawać
double- podwajać
if- jeśli
Teraz wykonajmy ćw. nr 4 ze strony 87.
Na koniec napiszcie 5 zdań o tym co Wy lub Wasi bliscy zrobiliście wczoraj, kilka dni temu czy w ubiegłym tygodniu. Możecie wykorzystać słówka z ramki w ćwiczeniu 5/87 np. I watched TV yesterday/ My sister worked in the garden 2 days ago.
Użyteczne zwroty:
yesterday- wczoraj
2 days ago - 2 dni temu
last Friday- w zeszły piątek
Odpowiedzi
1/86
1 November 2 December 3 March 4 May
4/87.
1 walked 2 revised 3 started, finished 4 liked 5 played 6 stayed 7 scored 8 collected
Topic: They visited 47 countries.
Open your books at page 86. Najpierw przypomnimy sobie nazwy miesięcy. posłuchajcie i powtórzcie (do chwili kiedy usłyszycie dźwięk "piiiii" ok. 30 sekundy). następnie przeczytajcie tekst i uzupełnijcie go słówkami. Potem posłuchajcie dalej i sprawdźcie.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EWLufuU_80ZLoPFP4ESlT1EBYsiiYc2U6gAyNwSuL_bxJA?e=WoWDSJ
Czy zauważyliście, że tekst opowiada o czynnościach z przeszłości - 2006 i 2010 rok. Co zatem zrobili wówczas nasi bohaterowie?
They visited- odwiedzili/ zwiedzili
... travelled- podróżowali
... finished- skończyli
Czy widzicie pewna prawidłowość,?
Co stało się z czasownikiem i jego teraźniejszą formą (visit, travel, finish)?
Popatrzcie na film z Lou:
Zapiszcie notatkę w zeszytach.
Czas przeszły niektórych czasowników tworzymy poprzez dodanie końcówki -ed do czasownika np.
start- started
watch- watched
walk- walked
W niektórych czasownikach podwajamy ostatnia literę przed "ed" np. travel- travelled, stop- stopped
Jeśli czasownik kończy się na "e dodajemy tylko "d" np. like + liked, live- lived
Jeśli czasownik kończy się na "y" zamieniamy je na "i" i dodajemy "ed" np. study- studied. Wyjątek to play- played.
Koniec notatki.
Czasowniki, które przyjmują końcówkę "ed" nazywamy czasownikami regularnymi. Istnieją także inne czasowniki zwane nieregularnymi, które tworzą czas przeszły w inny sposób. Nimi zajmiemy się na kolejnych lekcjach.
Na poniższym filmiku zobaczycie trochę więcej szczegółów na temat końcówki "ed'. Kilka przydatnych do filmiku słówek:
verbs- czasowniki
vowel- samogłoska
consonat- spółgłoska
add - dodawać
double- podwajać
if- jeśli
Teraz wykonajmy ćw. nr 4 ze strony 87.
Na koniec napiszcie 5 zdań o tym co Wy lub Wasi bliscy zrobiliście wczoraj, kilka dni temu czy w ubiegłym tygodniu. Możecie wykorzystać słówka z ramki w ćwiczeniu 5/87 np. I watched TV yesterday/ My sister worked in the garden 2 days ago.
Użyteczne zwroty:
yesterday- wczoraj
2 days ago - 2 dni temu
last Friday- w zeszły piątek
Odpowiedzi
1/86
1 November 2 December 3 March 4 May
4/87.
1 walked 2 revised 3 started, finished 4 liked 5 played 6 stayed 7 scored 8 collected
poniedziałek, 1 czerwca 2020
Were they on the hill?
dziś celem lekcji będzie poznanie słówek związanych z topografią. po lekcji będziecie umieli także zadawać pytania z czasownikiem być w czasie przeszłym.
Topic: Were they on the hill?
Najpierw przypomnijmy sobie słówka (nie trzeba ich zapisywać):
sea- morze
beach- plaża (przyjemne słówka, prawda ☺)
sand -piasek
huge- wielki, ogromny
beautiful - piękny
climb- wspinać się
Teraz przeczytajcie tekst w zad. 1 i wybierzcie poprawne słówka .
Następnie posłuchajcie nagrania i sprawdźcie odpowiedzi.
Po lekcji geografii skupimy się na angielskiej gramatyce. Na ostatniej lekcji mówiliśmy o czasowniku "to be" w czasie przeszłym- was/were, wasn't/weren't. dzis zajmiemy się pytaniami. Pamiętacie jak tworzylismy pytania w czasie teraźniejszym-
Are you from Trzemeszno? Is she a teacher?
- zamienialiśmy kolejność słów w "to be". Takk samo będzie w czasie przeszłym "was" lub "were" należy postawić przed podmiotem (osoba).
Were you in London? - czy byłeś w Londynie?
zapiszcie w zeszytach:
Was+ I/ he /she/it +... ? Czy ja/ on/ ona/ to byłem/ był/ była/było ...... ?
Were + you/ we /they + ... ? Czy ty/wy/ my / oni byłeś/byliście/ byliśmy/ byli ....
Pytania zaczynające się od "Was/Were" tłumaczymy od "Czy... "
Pytania szczegółowe zaczynamy od "What/ Where/Why/When/How/Who"):
Where were you yesterday?- Gdzie byłeś wczoraj ?
When was she in Trzemeszno?- Kiedy ona była w Trzemesznie?
Koniec notatki.
Teraz wykonajcie ćw. 2 z części EXTRA.
Odpowiedzi do zadań
zad. 5
1 Were 2 wasn’t 3 Were 4 were 5 was 6 was
Extra 2
1 Was she on the beach at 6:00? No, she wasn’t.
2 Was he on the bridge at 8:00? No, he wasn’t.
3 Were they at home at 8:00? Yes, they were.
4 Where were they at 6:00? They were on the beach.
Dziś 1 czerwca- Dzień Dziecka.
Z tej okazji przesyłam Wam najserdeczniejsze życzenia
- radości, pogody ducha, wielu uśmiechów
oraz spełnienia marzeń.
Wszystkiego najlepszego!
Topic: Were they on the hill?
Najpierw przypomnijmy sobie słówka (nie trzeba ich zapisywać):
sea- morze
beach- plaża (przyjemne słówka, prawda ☺)
sand -piasek
huge- wielki, ogromny
beautiful - piękny
climb- wspinać się
Teraz przeczytajcie tekst w zad. 1 i wybierzcie poprawne słówka .
Następnie posłuchajcie nagrania i sprawdźcie odpowiedzi.
Zapiszcie słówka i ich tłumaczenie w zeszytach:
Po lekcji geografii skupimy się na angielskiej gramatyce. Na ostatniej lekcji mówiliśmy o czasowniku "to be" w czasie przeszłym- was/were, wasn't/weren't. dzis zajmiemy się pytaniami. Pamiętacie jak tworzylismy pytania w czasie teraźniejszym-
Are you from Trzemeszno? Is she a teacher?
- zamienialiśmy kolejność słów w "to be". Takk samo będzie w czasie przeszłym "was" lub "were" należy postawić przed podmiotem (osoba).
Were you in London? - czy byłeś w Londynie?
zapiszcie w zeszytach:
Was/Were- pytania
Were + you/ we /they + ... ? Czy ty/wy/ my / oni byłeś/byliście/ byliśmy/ byli ....
Pytania zaczynające się od "Was/Were" tłumaczymy od "Czy... "
Pytania szczegółowe zaczynamy od "What/ Where/Why/When/How/Who"):
Where were you yesterday?- Gdzie byłeś wczoraj ?
When was she in Trzemeszno?- Kiedy ona była w Trzemesznie?
Koniec notatki.
Teraz wykonajcie ćw. 2 z części EXTRA.
Wpiszcie was/ wasn't/ were lub weren't
Napiszcie pytania i odpowiedzi dotyczące informacji
np. Was she on the beach at 6:00?- No she wasn't.
Dla chętnych.
Osoby chętne i szybciej pracujące mogą zrobić zadanie dodatkowe ze strony 85:
Odpowiedzi do zadań
zad. 5
1 Were 2 wasn’t 3 Were 4 were 5 was 6 was
Extra 2
1 Was she on the beach at 6:00? No, she wasn’t.
2 Was he on the bridge at 8:00? No, he wasn’t.
3 Were they at home at 8:00? Yes, they were.
4 Where were they at 6:00? They were on the beach.
czwartek, 28 maja 2020
Was/were
Dzisiaj na lekcji poznamy formę przeszła czasownika "to be"- czyli słowa was/were (byłem/ byłam/ był/ była.....)
Topic:- czas przeszły czasownika "to be"- "was/were".
Na pewno pamiętacie czasownik "to be"
l.poj. l.mnoga
I am - ja jestem We are- my jesteśmy
You are - ty jesteś You are - wy jesteście
He/she/ it is - On/ ona/to jest Thjey are - Oni/one są
dziś dowiemy się jaka formę przyjmuje ten czasownik w czasie przeszłym (past simple).
Obejrzyjmy filmik:
Na koniec możecie rozwiązać krótki test z was/were
(słownictwo może trochę trudniejsze- spoza podręcznika, ale powinniście potrafić zrobić zadanie
- zwracajcie tylko uwagę na zgodność osoby -I/you, he,she ... z was lub were):
Topic:- czas przeszły czasownika "to be"- "was/were".
Na pewno pamiętacie czasownik "to be"
l.poj. l.mnoga
I am - ja jestem We are- my jesteśmy
You are - ty jesteś You are - wy jesteście
He/she/ it is - On/ ona/to jest Thjey are - Oni/one są
dziś dowiemy się jaka formę przyjmuje ten czasownik w czasie przeszłym (past simple).
Obejrzyjmy filmik:
Zapiszmy zatem w zeszytach:
Czasownik "to be"- czas przeszły
l. poj. l.mnoga
I was - ja byłem We were - my byliśmy
You were - ty byłeś You were - wy byliście
He/she /it was - On/ona/to był/była/było They were - Oni byli/ one były
Przeczenia tworzymy poprzez dodanie "not" do "was" lub "were".
was not= wasn't were not= weren't
I wasn't at school. You weren't at home.
Koniec notatki.
Teraz popatrzcie na zad 5 oraz 3 w części EXTRA w podręczniku na stronie 83. Wykonajcie oba zadania.
W zadaniu nr 5 należy uzupełnić zdania odpowiednia formą czasownika 'to be'. Natomiast w zadaniu 3 trzeba zapisać zdania tak jak w przykładzie (albo zdanie twierdzące albo przeczące).
Słówka;
football pitch-boisko do piłki nożnej
corrdor- korytarz
lab- pracownia chemiczna , laboratorium
canteen- stołówka
library- biblioteka
(słownictwo może trochę trudniejsze- spoza podręcznika, ale powinniście potrafić zrobić zadanie
- zwracajcie tylko uwagę na zgodność osoby -I/you, he,she ... z was lub were):
Można też obejrzeć porównanie zastosowania czasownika być w czasie teraźniejszym i przeszłym:
Odpowiedzi:
ex. 5
1 was 2 wasn’t 3 were 4 wasn’t 5 were 6 was
Extra 3
2 They were in the canteen.
3 I wasn’t in the canteen.
4 You were in the library.
5 We weren’t in the library.
6 She was in the library.
wtorek, 26 maja 2020
Skills 6 - listening
Dzisiaj na lekcji zajmiemy się ćwiczeniem umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem oraz poznamy nowe wyrażenia.
First open your books at page 74, please. Najpierw otwórzcie podręczniki na str. 74. Z tego tematu poznamy tylko wyrażenia z ćw. 1 - posłuchajcie, powtórzcie i zapiszcie je w zeszytach.
Now look at the next page. Wykonamy 3 zadania nr 2,3 i 4.
W zadaniu nr 2 należy wybrać czynności, które można wykonać podczas World Music Week
W zadaniu nr 3 należy przeczytać listę czynności, posłuchać nagrania i wskazać czynności ,
o których jest mowa w nagraniu.
.
Na koniec zad. nr 4 posłuchajcie nagrania raz jeszcze i uzupełnijcie luki w mailu.
Odpowiedzi do zadań.
zad. 2
listen to different types of music
sing songs from other countries
learn to dance
zad. 3
You can: learn to play jazz, sing folk music, learn about Polish music,
go to a classical music concert, learn about reggae music, do jazz dancing
You can't: learn to write songs, learn Polish dances, learn hip hop dances, sing pop songs
Zad 4
1 Wednesday 2 Thursday 3 Monday 4 Saturday 5 Tuesday 6 Friday
Topic: Skills 6 - listening.
First open your books at page 74, please. Najpierw otwórzcie podręczniki na str. 74. Z tego tematu poznamy tylko wyrażenia z ćw. 1 - posłuchajcie, powtórzcie i zapiszcie je w zeszytach.
Now look at the next page. Wykonamy 3 zadania nr 2,3 i 4.
W zadaniu nr 2 należy wybrać czynności, które można wykonać podczas World Music Week
W zadaniu nr 3 należy przeczytać listę czynności, posłuchać nagrania i wskazać czynności ,
o których jest mowa w nagraniu.
Na koniec zad. nr 4 posłuchajcie nagrania raz jeszcze i uzupełnijcie luki w mailu.
Just for fun.
Odpowiedzi do zadań.
zad. 2
listen to different types of music
sing songs from other countries
learn to dance
zad. 3
You can: learn to play jazz, sing folk music, learn about Polish music,
go to a classical music concert, learn about reggae music, do jazz dancing
You can't: learn to write songs, learn Polish dances, learn hip hop dances, sing pop songs
Zad 4
1 Wednesday 2 Thursday 3 Monday 4 Saturday 5 Tuesday 6 Friday
poniedziałek, 25 maja 2020
Pytania w czasach present simple i present continuous.
Hello Va!
How are you? I hope you are fine.
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie tworzeniu pytań w obu znanych nam czasach teraźniejszych,
Topic: Present simple and present continuous- questions.
Open your books page 73, please.
Zanotujecie w zeszytach:
Present simple:
Do+ I/ you/ we they+ czasownik +... ?
Does+ he/she/it + czasownik+...?
Do you play the guitar?
Does she play the guita?
Present Continuous
Am + I
Are + you/we /you } + czasownik z końcówką -ing + ... ?
Is + he/she/it
Are you playng the guitar?
Koniec notatki.
Teraz wykonajmy zadnie nr 2 z części EXTRA. Proszę zapisać odpowiedzi w zeszytach, nie trzeba przepisywać całych zdań, wystarczy tylko odpowiedź.
Poniżej prawidłowe odpowiedzi do sprawdzenia.
Extra 2
1 What are you doing tomorrow? I am riding my bike in the park.
2 What time does your mother get up every day? She gets up at 7 o’clock.
3 What is your friend doing now? He’s listening to jazz.
Exercise 2
1 Are you going d
2 Does Jack listen to b
3 Are they starting a
4 Does Jack’s mum make c
5 Do students always buy h
6 Do you like e
7 Is Chris playing g
8 Is Olivia downloading f
Exercise 3
1 What do you do every day? I download music.
2 What are you buying today? I’m buying a new CD.
3 When are you painting your room? I’m painting my room tomorrow.
4 Where are you going on Friday? I’m going to a hip hop concert.
How are you? I hope you are fine.
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie tworzeniu pytań w obu znanych nam czasach teraźniejszych,
Topic: Present simple and present continuous- questions.
Open your books page 73, please.
Zanotujecie w zeszytach:
Present simple:
Do+ I/ you/ we they+ czasownik +... ?
Does+ he/she/it + czasownik+...?
Do you play the guitar?
Does she play the guita?
Present Continuous
Am + I
Are + you/we /you } + czasownik z końcówką -ing + ... ?
Is + he/she/it
Are you playng the guitar?
Koniec notatki.
Teraz wykonajmy zadnie nr 2 z części EXTRA. Proszę zapisać odpowiedzi w zeszytach, nie trzeba przepisywać całych zdań, wystarczy tylko odpowiedź.
Next open your workbooks. Następnie otwórzmy ćwiczenia na str. 48. Wykonacie tu 2 zadania.
Poniżej prawidłowe odpowiedzi do sprawdzenia.
Extra 2
1 What are you doing tomorrow? I am riding my bike in the park.
2 What time does your mother get up every day? She gets up at 7 o’clock.
3 What is your friend doing now? He’s listening to jazz.
Exercise 2
1 Are you going d
2 Does Jack listen to b
3 Are they starting a
4 Does Jack’s mum make c
5 Do students always buy h
6 Do you like e
7 Is Chris playing g
8 Is Olivia downloading f
Exercise 3
1 What do you do every day? I download music.
2 What are you buying today? I’m buying a new CD.
3 When are you painting your room? I’m painting my room tomorrow.
4 Where are you going on Friday? I’m going to a hip hop concert.
Subskrybuj:
Posty (Atom)