Dziękuję wszystkim za rozwiązanie testu. W przyszłym tygodniu podam kilka zdań podsumowania na temat wyników. Wczoraj sporo się napracowaliście- niektórzy spędzili dużo czasu przed komputerem rozwiązując test - zajęło to od 13 minut do ponad 2 godzin (w zależności od osoby; mam nadzieję, że w te 2 godziny wliczona była przerwa na śniadanie lub obiad). Dzisiaj zadania bardziej "lajtowe"- kilka quizów językowych.
Osoba, która rozwiązała test przed 10:55 wykonała zadanie nr 9 prawidłowo. W odpowiedzi nie umieściłem jednego słówka. Poprawiłem błąd, teraz powinno być dobrze. Przepraszam.
Nie martwcie się jednak i nie panikujcie. Test nie jest na ocenę. Materiał pochodzi z ostatnich lekcji i częściowo z poprzedniego unitu. Przygotowałem 20 różnego rodzaju pytań.
Przy zadaniu na rozumienie tekstu czytanego proponuję powiększyć obraz w przeglądarce.
Po skończeniu testu wyświetli się Wam wynik. Korzystamy z tego narzędzia internetowego po raz pierwszy, może więc coś nie działać. proszę się jednak nie martwić, tylko przesłać informację do mnie, że np. strona się nie otwiera lub nie coś działa.
Dziś skupimy się na ćwiczeniu umiejętności językowych poznanych na ostatnich lekcjach. Proszę otworzyć ćwiczenia na stronie 40.
Proszę wykonać zadania 1, 2 i 3.
Osoby chętne i mające więcej czasu mogą również wykonać kolejne zadania - 4 i 5. W zadaniu 5 należy utworzyć odpowiednia formę czasownika "be" oraz ułożyć pozostałe słówka w prawidłowej kolejności. Poprawne odpowiedzi podaję na końcu posta, nie trzeba ich zatem do mnie przesyłać.
Exercise 3
2 Is she riding 3 Are we singing 4 Are they cooking 5 Is it eating 6 Is he playing
Exercise 4
1 a 2 b 3 c 4 c 5 b
Exercise 5*
1 Where are you doing your homework now?
2 Is your friend working with you now? / Are you working with your
friend now?
3 Are your parents helping you now? / Are you helping your parents
now?
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie tworzeniu pytań.
Przypomnijmy sobie jak tworzymy zadnia twierdzące i przeczące w czasie present continuous.
czasownik to be + (not) + czasownik z końcówką -ing
A jak tworzymy pytania?
- Oczywiście przez inwersję (zamianę) czasownika "to be", czyli ..... (proszę, to co jest czerwonym kolorem zapisać w zeszytach)
Am I
Are you
Is he/she/it + czasownik z końcówką -ing ... ?
Are we/you/ they
Are you learning English now? Yes, I am. lub No, I"m not. Pytania szczegółowe: Słowo pytające (What/ When/ Where/ Why/How) + am/are/ is + I/ you/we/ they? he/she/it+ czasownik z ing ? What are you doing? Co teraz robisz? - I am watching TV. Oglądam TV.
Koniec notatki.
Podsumowanie znajdziecie również na str. 67.
Sprawdźmy, czy dobrze rozumiemy lekcję. Look at ex. 4 on page 61. Zapiszcie rozwiązania w zeszytach. W tym zadaniu należy uzupełnić właściwą formą czasownika "to be" oraz podać czasownik z ing. Pamiętajcie o tym- w poprzednim zadaniu domowym kilka osób zapomniało o pełnej formie "to be" lub o -ing.
I jak poszło. Mam nadzieję, że tak:
1 Are you playing tennis? Yes, I am. 2 Is your friend playing tennis with you? No, he isn’t. 3 Are your brother and sister watching the game? No, they aren’t. 4 What are they doing? They are revising.
Now look at EXTRA. Dopasujcie odpowiedzi do pytań.
Na lekcji skoncentrujemy się na słówkach związanych z ekwipunkiem sportowym Słówka są na stronie 67- "Sports kits" i najważniejsze z tej lekcji jest to, aby się z nimi zapoznać i nauczyć. Odpowiedzi do zadań podaje na końcu posta, proszę ich nie przysyłać.
Open your books page 60, please. Frist, do you remeber the wordsbelow?
1. Throw the ball. 3 Jump and run. 4 Don’t run with the ball. 5 Don’t kick the ball. 6 Don’t hit the ball. 7 Score a goal and you get one point. 9 Don’t fall and don’t lose!
Tłumaczenie słówek. Trzeba się ich nauczyć:
Now open your workbooks, please. Teraz otwórzcie swoje ćwiczenia.
