Was/were

Dzisiaj na lekcji poznamy formę przeszła czasownika "to be"- czyli słowa was/were (byłem/ byłam/ był/ była.....)


Topic:- czas przeszły czasownika "to be"- "was/were".


Na pewno pamiętacie czasownik "to be"
l.poj.                                                   l.mnoga
I am  - ja jestem                                We are- my jesteśmy
You are     - ty jesteś                         You are - wy jesteście
He/she/ it is - On/ ona/to jest            Thjey are - Oni/one są



dziś dowiemy się jaka formę przyjmuje ten czasownik w czasie przeszłym (past simple).

Obejrzyjmy filmik:

Zapiszmy zatem w zeszytach:

Czasownik "to be"- czas przeszły

l. poj.                                                                    l.mnoga

I was - ja byłem                                                    We were  - my byliśmy

You were - ty byłeś                                               You were - wy byliście  

           He/she /it  was - On/ona/to był/była/było             They were -  Oni byli/ one były

Przeczenia tworzymy poprzez dodanie "not" do "was" lub "were".

was not= wasn't    were not= weren't

 I wasn't at school.   You weren't at home. 

                                 

   Koniec notatki.

Teraz popatrzcie na zad  5  oraz  3 w części EXTRA w podręczniku na stronie  83.  Wykonajcie oba zadania.  

W zadaniu nr 5 należy uzupełnić zdania  odpowiednia formą czasownika 'to be'. Natomiast w zadaniu 3 trzeba zapisać zdania tak jak w przykładzie (albo zdanie twierdzące albo przeczące).

Słówka;

football pitch-boisko do piłki nożnej

corrdor- korytarz

lab- pracownia chemiczna , laboratorium

canteen- stołówka

library- biblioteka

Na koniec możecie rozwiązać krótki test z was/were
(słownictwo może trochę trudniejsze- spoza podręcznika, ale powinniście potrafić zrobić zadanie
- zwracajcie  tylko uwagę na zgodność osoby -I/you, he,she ... z was lub were):

https://www.grammar.cl/english-games/was-were.htm

Można też obejrzeć porównanie zastosowania czasownika być w czasie teraźniejszym i przeszłym:

Odpowiedzi:

ex. 5

1 was 2 wasn’t 3 were 4 wasn’t 5 were 6 was

Extra 3

2 They were in the canteen. 

3 I wasn’t in the canteen. 

4 You were in the library. 

5 We weren’t in the library. 

6 She was in the library.

Skills 6 - listening

Dzisiaj na lekcji zajmiemy się ćwiczeniem umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem oraz poznamy nowe wyrażenia.

Topic: Skills 6 - listening.

First open your books at page 74, please.  Najpierw otwórzcie podręczniki na str. 74.  Z tego tematu poznamy  tylko wyrażenia z ćw. 1 -  posłuchajcie, powtórzcie i zapiszcie je w zeszytach.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/Ee308gy9q_hKvk-V6HJeOsMBWtv8M44vW-CrE-pux5xSgQ?e=Ftubwq

Now look at the next page.  Wykonamy 3 zadania nr  2,3 i 4.

W zadaniu nr 2 należy  wybrać czynności, które można wykonać podczas World Music Week

 W zadaniu nr  3 należy przeczytać listę czynności, posłuchać nagrania i  wskazać czynności ,
o których jest mowa w nagraniu.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EWghp0taePJLtrMElBsnN64B_3badFAn2vm49nHwgXTxVQ?e=tV5JJD

.
Na koniec zad. nr 4 posłuchajcie nagrania raz jeszcze i uzupełnijcie luki w mailu.

Just for fun.

Odpowiedzi do zadań.

 zad. 2
listen to different types of music
sing songs from other countries
learn to dance

zad. 3
You can: learn to play jazz, sing folk music, learn about Polish music, 
go to a classical music concert, learn about reggae music, do jazz dancing

You can't: learn to write songs, learn Polish dances, learn hip hop dances, sing pop songs

Zad 4

1 Wednesday 2 Thursday 3 Monday 4 Saturday 5 Tuesday 6 Friday

Pytania w czasach present simple i present continuous.

Hello Va!

How are you? I hope you are fine.

Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie tworzeniu pytań w obu znanych nam czasach teraźniejszych,


Topic: Present simple and present continuous- questions.

Open your books page 73, please.

Zanotujecie w zeszytach:

Present simple:

Do+ I/ you/ we they+ czasownik +... ?
Does+ he/she/it + czasownik+...?

Do you play the guitar?
Does  she  play the guita?

Present Continuous

Am + I
Are + you/we /you      }  + czasownik z końcówką -ing + ... ?
Is + he/she/it

Are you playng the guitar?

Koniec notatki.

Teraz wykonajmy zadnie nr 2 z części EXTRA. Proszę zapisać odpowiedzi w zeszytach, nie trzeba przepisywać  całych zdań, wystarczy tylko odpowiedź.

Next open your workbooks. Następnie otwórzmy  ćwiczenia na str. 48.  Wykonacie tu 2 zadania. 

Poniżej prawidłowe odpowiedzi do sprawdzenia.

Extra 2
1 What are you doing tomorrow? I am riding my bike in the park.
2 What time does your mother get up every day? She gets up at 7 o’clock. 
3 What is your friend doing now? He’s listening to jazz.

Exercise 2
1 Are you going d 
2 Does Jack listen to b 
3 Are they starting a
4 Does Jack’s mum make c 
5 Do students always buy h

6 Do you like e 
7 Is Chris playing g 
8 Is Olivia downloading f

Exercise 3
1 What do you do every day? I download music.
2 What are you buying today? I’m buying a new CD.
3 When are you painting your room? I’m painting my room tomorrow.
4 Where are you going on Friday? I’m going to a hip hop concert.

Is she helping you?

Dzisiejsza lekcja będzie poświęcona rozwijaniu słownictwa i ćwiczeniu umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz krótkiej wypowiedzi pisemnej.

Topic: Is she helping you?

Open your books at page 72, please.Otwórzcie  podręczniki na stronie 72.

 Najpierw przypomnijmy sobie słówka:

drums- perkusja/ bębny
flurte- flet poprzeczny
recorder- flet prosty
violin- skrzypce


Look at ex. 1. 
Najpierw posłuchajcie nagrania i powtórzcie słówka.  Następnie wysłuchajcie i przeczytajcie tekst oraz zapiszcie 7 rodzajów muzyki jakie pojawiają się w tekście.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EfbIpbxH0LtKi-nX5v9bKS8BsJDqrISG7DfCw6tYykh5VA?e=9vmKIq

Teraz przejdziemy do workbooka.str,  48








Na koniec zapiszcie  5 zdań o Waszych gustach muzycznych.  Użyjcie podanych wyrażeń.  Należy użyć czasu present simple.  Jeśli nie jesteście pewni czy dobrze napisaliście,  zadanie można przesłać do mnie - odpowiem krótkim komentarzem.

Odpowiedzi:

Zad. 1

classical music  

folk music  

jazz.  

reggae

music  

hip hop 

pop rock 

Zad 1/ 48

Exercise 1

1 classical music 2 rock 3 folk music 4 reggae 5 jazz 6 pop 7 techno 8 hip hop 9 electropop 

10 heavy metal

Lou’s question: I am.

Present simple i present continuous

Celem dzisiejszych zajęć będzie ćwiczenie rozwiązywania zadań gramatycznych ,  których należy zastosować czasy  present simple i present continuous.

Topic: Present simple and present continuous.

Najpierw zaczniemy od przypomnienia tabelki z zeszłej lekcji:

 Zapiszcie  poniższą tabelkę w zeszycie.  Pomoże Wam w rozwiązywaniu zadań.

Czas	Present  simple	Past continuous
Zastosowanie	·         Gdy mówimy o czynnościach powtarzających się i upodobaniach lub stanach	·         Gdy mówimy o czynnościach dziejących się w chwili mówienia (teraz) lub o czynnościach zaplanowanych na niedaleka przyszłość
Budowa	Osoba+ czasownik+ ….. I play football He/She/ It plays I don’t play football He/She/ It doesn’t play football Do you play football? Does he/se/it play football?	To be + czasownik z –ing I am playing football I am not playing football Are you playing  football?
Wyrażenia często stosowane	never, sometimes, often, always everyday every day/ week/month/ … once/ twice a day/ week/ year ...	now at the moment this evening today tomorrow

once - 1 raz, twice- 2 razy


Teraz przejdziemy do  wykonania kilku ćwiczeń z "workbooka". Otwórzcie ćwiczenia na str. 47.

First ex. 3

Now ex. 4

Finally, ex. 5

Zadanie nr 6 jest dla osób chętnych i tych, którzy szybciej pracują.

pod filmikiem rozwiązania do wszystkich 4 zadań.

Exercise 3
1 B 2 A 3 B 4 C

Exercise 4
1 is going 2 is/’s watching 3 do 4 am/’m watching 5 makes 6 are/’re reading

Exercise 5
1 Harry doesn’t go swimming on Saturdays.
2 Pam isn’t watching a reality show this evening.
3 Pete and Jack don’t do karate every day.
4 You aren’t watching the news now.
5 Tom doesn’t make music mixes at the Youth Club.
6 I’m not reading a ghost story today.

Exercise 6*
1 Wendy usually takes photographs but today she‘s/is making a video.
2 Simon watches TV on Saturday evenings but this evening he’s/is watching the stars.
3 Samie and Steve often make music mixes but at the moment they’re/are playing the guitar.

Zoe writes beautiful songs.

Celem dzisiejszej lekcji będzie rozwijanie słownictwa związanego z programami telewizyjnymi   oraz porównanie 2 czasów: present simple i present continuous.

Topic: Zoe writes beautiful songs.

 Open your books - page 70, please.

Najpierw popatrzcie na słówka w ramce u góry- czy je pamiętacie? mam nadzieje, ż etak, ale  podam niektóre z nich:

watch TV- ogladać TV
game show- teleturniej
 turn on/of- włączyć wyłączyć


W zad. 1 powtórzyć słówka, następnie posłuchać teksu i wpisać w luki brakujące wyrażenia.

Słówka zapiszcie w zeszytach:

Teraz posłuchajcie nagrania:
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EZ70ymbqibVBqVKXFGqevSEBu9jKZMVNZ9tT5SKBLFULBA?e=bi1cws

Odpowiedzi na końcu posta. Możecie poćwiczyć słownictwo za pomocą Quizletu:

https://quizlet.com/417710298/learn


Teraz przejdziemy do drugiej części lekcji.  Poznaliśmy już 2 czasy teraźniejsze- present simple i prezent continuous.  Czym one się różnią?

1) zastosowaniem ( PS mówi o czynnościach powtarzających się a PC o dziejących się teraz, w chwili mówienia lub o planach na przyszłość)

2) budową - PS = I play/He plays, Do you play/ Does he play?. PC= I am playing, I am not playing, Are you playing?

Obejrzyjmy naszą papugę:

Różnicę pomiędzy czasami zebrano w tabeli na stronie 78.

Dziś nie zapiszemy notatki- nastąpi to na następnej lekcji, na której będziemy ćwiczyć zadania gramatyczne.  dziś wykonamy jednak jeszcze 2 zadania, aby sprawdzić czy dobrze rozumiemy różnice w zastosowaniu obu czasów.  Popatrzcie na zadanie nr 5. Podajcie czasownik w odpowiedniej formie i zapiszcie w zeszytach (wystarczy tylko:  am playing lub play; nie trzeba przepisywać całego zdania). Następnie zapiszcie  zadanie nr 2 z części EXTRA. Prawidłowe odpowiedzi na końcu posta. 

Odpowiedzi zad. 1

1 serial 2 the news 3 soap opera 4 action film 5 thriller 6 ghost story 7 reality show 8 historical film

 9 science fiction film 10 documentary

zad. 5

1 play, am playing 2 is watching, watches 3 drink, are drinking

zad. 2 Extra

2 My sister often watches romantic comedies but now she’s watching a horror film. 

3 My brothers usually play tennis but now they’re playing football. 

4 I often eat pizza but at the moment I’m eating a hamburger.

We' re writing the play tomorrow

Dzisiejsza lekcja będzie poświęcona 2 sprawom- nauka nowych słówek oraz kolejne zastosowanie czasu present continuous, co oznacza, że będziemy potrafili opowiedzieć o swoich planach an przyszłość.


Topic: We' re writing the play tomorrow.


Open your books- page 68.  Look at ex. 1.

Posłuchajcie słówek i powtórzcie je: a następnie zapiszcie w zeszytach

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EQKs-07D4lxLlRwt2biNWwEB6J1Xairtw_0VnJT2Zr4jrQ?e=134Qal

Teraz poćwiczmy słówka na Quizlecie:

https://quizlet.com/417710171/learn




Teraz przejdziemy do zagadnienia gramatycznego.  W ostatnim dziale mówiliśmy o czasie present continuous, którego używaliśmy by mówić o czynnościach wykonywanych w chwili mówienie (= teraz).  Czas ten może zostać zastosowany także do mówienia o czynnościach zaplanowanych na niedaleka przyszłość. Podobnie jest w j. polskim

Gdy usłyszymy zdanie- Oni idą do kina- to pomyślimy, że idą teraz. - słowo "idą" jest dla nas wyrażeniem w czasie teraźniejszym.

Jeśli jednak dodamy do tego zdania określenie przyszłości np. 'jutro" - Oni jutro idą do kina- wówczas już nie odnosimy się do teraźniejszości, lecz do przyszłości.

Tak samo będzie w języku angielskim-

Jeśli do zdania w czasie present continuous (am/are/is+ czasownik z -ing) dodamy określenie czasowe dotyczące przyszłości  (np. tomorrow- jutro, next week- w przyszłym tygodniu) wówczas zmienia się znaczenie zadnia- mówimy wówczas o zaplanowanych czynnościach.

Zapiszcie w zeszytach:

Czas present continuous może być zastosowany również, gdy mówimy o czynnościach zaplanowanych na niedaleką przyszłość 

np. On Sunday night I am watching the stars. 
(W niedzielę w nocy oglądam/ będę oglądać gwiazdy na niebie.)


Teraz popatrzcie na zadanie nr 5:

Zapiszcie pytania  i odpowiedzi w zeszytach, tak jak w przykładzie. Rozwiązania podaję na końcu posta.



Odpowiedzi:
2 What is Jack doing on Tuesday? On Tuesday he’s making a video.
3 What are Terry and Alice doing on Wednesday? On Wednesday they’re doing martial arts.
4 What are you doing on Thursday? On Thursday I …

Revision 5

Dzisiejsza lekcja będzie poświęcona powtórzeniu wiadomości z Unitu 5.  Korzystać będziemy            z naszych "workbooków" na str. 45.  Dla wszystkich przewidziałem 3 zadania, ale osoby chętne, szybciej pracujące, mające więcej czasu  i zainteresowane j. angielskim mogą wykonać 

też pozostałe zadania.  Odpowiedzi podaję na końcu posta, proszę ich nie przesyłać.  

Jeśli, ktoś wykona wszystkie zadania to proszę policzyć swoje punkty i popatrzeć na buźki u dołu strony.  Będzie mi miło, jeśli prześlecie mi swój wynik- w postaci buziek lub punktów. 😊😊

Topic: Revision 5.

Zadania "obowiązkowe: 2,3 i 4.

Podpowiedź: słówka w podręczniku  str. 67

podpowiedz; 

Podpowiedź: wyrażenia English to go na str. 76 w podręczniku

Podpowiedź: w tym zadaniu  trzeba użyć czasu present continuous, 

czyli  am/are/ is + czasownik z -ing. 

Pozostałe zadania  1 i 5 dla chętnych

Odpowiedzi:

Exercise 1
1 toilet, attic, hall; 2 throw, kick, hit; 3 money, part; 4 skydive, bungee jump

Exercise 2
1 helmet, knee pads 
2 swimming costume, flippers 
3 skis, goggles
4 Rollerblades, elbow pads 
5 baseball bat; tennis racket

Exercise 3
1 Nie mam pojęcia. 2 On jest dobry w sportach. 3 Oni są na
prowadzeniu. 4 Idziemy łeb w łeb. 5 Pospiesz się!

Exercise 4
3 Are you doing your homework? Yes, I am.
4 Are the boys taking part in the sports event? No, they aren’t.
5 Where are your parents watching TV? They’re watching TV in the living room.
6 Is Jake collecting money for the charity? Yes, he is.
7 When is Greg doing a skydive? He’s doing a skydive in the morning.

Exercise 5
2 is … doing 3 are riding 4 is happening 5 are running 6 are scoring

Sport relief.

Dzisiejsza lekcja poświęcona jest rozwijaniu zasobu słownictwa związanego z imprezami charytatywnymi (po angielsku - charity) oraz ćwiczeniu umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Topic: Sport relief.

Open your books on page 65, please.

Popatrzcie na wyrażenia i zapiszcie je w zeszytach wraz z tłumaczeniami:

relief- ulga, zapomoga; Sport relief- to nazwa imprezy charytatywnej

Now ex. 2. Posłuchajcie i przeczytajcie tekst.  Następnie w zeszytach zapiszcie odpowiedzi na pytania pod tekstem.Poprawne odpowiedzi znajdują się na końcu posta.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EbAyr9EujSdMrOoLq4W3sFEBuoqsg_RltO4ynlHB14WEjQ?e=gKFAN9

Have a nice day!

Odpowiedzi:

1 Every second year. 
2 Thousands of people. 
3 Do a bungee jump, a skydive, run in a marathon or climb a mountain. 
4 Swim a mile, run a mile or walk a mile. 
5 Your sponsors: your family, your friends or other people. 
6 They swim from England to France, or they run in a marathon every day for a week.

Workbook activities- U5.

Topic: Workbook activities- U5.

Hello, how are you?  I hope you are fine.

Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie utrwaleniu wiadomości z ostatnich lekcji. Dlatego też potrzebne będą ćwiczenia.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EeUZA-6CUQdIudsfA2xR8nEBO4lQAKS8nmNX8373ImTD9Q?e=3k7bbS

Posłuchajcie nagrania i wykonajcie zadanie. 

Now time for ex. 4. jest to zadanie trudniejsze.  W dialogach należy ułożyć pytania i odpowiedzieć na nie.  Przypomina, ze do tworzenia tych pytań posłuży nam czasownik "do"- Do you prefer...  ? Natomiast po wyrażeniu "prefer"  mówiąc o czynnościach używamy czasownika z -ing.

Finally, we will go back to our handbooks.  Na koniec wracamy do podręcznika. Open your books page 64. Look at ex 4  Wykonajcie zadanie 4 ze strony 64 w podręczniku. Odpowiedzi zapiszcie w zeszytach

Have a nice day!

Zad. 2 Poniżej zapis dialogu
Man: Rob, which do you prefer, swimming or skiing?
Rob: I don’t like skiing. I prefer swimming.
Ma: How about you, Anna? Do you prefer swimming or skiing?
Anna: I like swimming but skiing isn’t bad. So I think I like them both.
Man: Jerry, what about you? Which do you like more?
Jerry: Swimming or skiing? I don’t like either! My favourite sport is tennis.

Zad. 4


A: Which do you like more: going to the cinema or staying in?
B: At the weekend I prefer going out. From Monday to Friday I like watching TV more.
2
A: Do you prefer playing football or playing basketball?
B: I don’t like either.
3
A: Which do you prefer: riding a bike or rollerblading?
B: I prefer riding a bike.

Zad. 4 podręcznik
1 B 2 C 3 A 4 B

Skills U5- reading

Topic: Skills  U5- reading.

Celem dzisiejszej lekcji jest ćwiczenie umięjętności czytania ze zrozumieniem.

Open your books, page 63.

Dziś wykonacie 3 ćwiczenia. Tym razem nie podam rozwiązań.  Proszę o ich przesłanie w terminie do przyszłej środy. 

Look at ex. 1

W tym zadaniu  po przeczytaniu tekstu należy podać, gdzie znajdują siw wymienione osoby.
Rozwiązania proszę zapisać w zeszycie, wystarczy  napisać 1.  in the bedroom 2.  in...

Now ex. 2

W tym zadaniu należy ocenić, czy zdanie jest prawdziwe (true) czy fałszywe (false)

Rozwiązania proszę zapisać w zeszycie, wystarczy  1  T lub 1 F

The last one from the workbook, page 42, ex. 2.  Ostatnie zadanie z ćwiczeń str, 42- zad. 2.

Do przesłania zadań utworzę Wam indywidualne konta, do których linki  wyślę mailem. 

Have a nice day!

Talking about preferences

 Topic: Talking about preferences.

Na dzisiejszej lekcji poznamy wyrażenie, które służą do wyrażania preferencji. Najważniejsze słowo do zapamiętania to "prefer"- woleć, preferować.

Open your books page  62, please.

Look at ex 1, please.  Spójrzcie na ćwiczenie 1.

Jak możemy wyrazić preferencje- znamy już-

I like, I don't like   - po nich używamy  czasownika z -ing

Posłuchajcie podanych pod obrazkami nazw czynności powtórzcie je na głos.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EX9RTR8-xzBMjipaW5G6WYQBEFT9Qbb9OscutD2wBLRD3w?e=xbYgvo


Zapiszcie wyrażenia w zeszytach:

doing karate- trenowanie karate
doing gymnastics- uprawianie gimnastyki
blogging- prowadzenie bloga
twitting - pisanie na Twitterze
staying in - spędzanie czasu wolnego w domu
going out- spędzanie czasu wolnego poza domem

Teraz  dokończcie 3 zdania z ćw. 1 i zapiszcie je w całości w zeszytach.  Uwaga w zdaniu Things I never do  .... należy użyć czasownika bez -ing  (czyli np. stay in/ go out. tweet  lub rzeczownika karate/ gymnastics)

Look at ex. 2

Słowo "prefer" - oznacza - preferować, woleć.  Po nim również musimy użyć czasownika z -ing (do mówienia  o czynnościach)

Popatrzcie na quiz i wybierzcie czynności, które wolicie. Następnie zliczcie punkty. Wynik powie coś na temat Waszego charakteru

friendly- przyjazny
shy- nieśmiały


Now time for ex. 3.

Posłuchajcie nagrania i podajcie prawidłową kolejność odpowiedzi.
1. d  2.  .. 3. .. 4. .. 5. .. 6. ..

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EUBaY_2dEtpDncMW-AmS2UcB43TSdAzp0ExspM59TZqgRw?e=GVPZuv

Zapiszcie wyrażenia w zeszytach:

I like them both.- Lubię to i to
I don't like either.- Nie lubię ani tego,ani tego.
I like doing gymnastics more. - Bardziej lubię uprawiać gimnastykę.

Now open your workbooks page 41.  Otwórzcie ćwiczenia na stronie 41



Wykonajcie ćw. nr 1

oraz nr 3

Have a nice day!

Odpowiedzi

zad. 3

1 d 2 a 3 f 4 e 5 c 6 b

zad.  1
2 I like them both. 3 I don’t like either. 4 I don’t know. 5 I like running more. 6 I prefer going to the cinema.

zad.3

1 like 2 Which 3 prefer 4 like 5 prefer 6 How